La palabra

 

LA PALABRA

 

¿QUÉ ES UNA PALABRA?

La palabra es una unidad de la lengua que se reconoce porque en la escritura se escribe entre dos espacios en blanco. Ejemplo:

 

La oración La gata cuida de sus gatitos tiene seis palabras: la, gata, cuida, de, sus, gatitos.

 

CARACTERÍSTICAS DE LA PALABRA

Todas las palabras tienen tres características que permiten clasificarlas y distinguirlas unas de otras:

    • Las palabras tienen un significado. Por ejemplo:

gata: hembra del gato (que es un mamífero felino).

    • Las palabras pueden estar formadas por una o más unidades mínimas con significado (morfemas y lexemas). Por ejemplo, la palabra cantante podemos dividirla en dos partes (cant-ante); sin embargo, la palabra flor es indivisible.

    • Las palabras se combinan entre sí y forman unidades mayores. Dentro de estas unidades (como la oración) las palabras desempeñan diferentes funciones:

El gato maúlla por las noches.

__ ___ _____ ___________

det. núcleo

__________ __________________

sujeto

Dentro de esta oración, la palabra gata se combina con un determinante y ambos forman parte de una unidad mayor, toda la oración. La palabra gata actúa como núcleo del sujeto de esa oración.

 

 

  1. Cuenta las palabras que aparecen en este texto.

A mi tío Nacho le gusta viajar y conocer personas de diferentes culturas, aprender sus costumbres y algunas expresiones de sus lenguas.

- ¿Cómo has reconocido que se trata de palabras?

  1. Fíjate en esta palabra y señala qué significado aporta cada una de las partes en

las que se puede dividir (tamaño pequeño, número plural, significado de `perro', género masculino):

perr- -it- -o- -s-

_____________ _______ ______ _________

3. Lee la siguiente oración y haz los cambios necesarios para que sea una oración con sentido:

Yo visitar los museos de mi comunidad el pasado veranos.

  • Explica en qué han consistido tus correcciones y qué han aportado a la oración.

 

 

ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS

Las palabras están compuestas por un lexema o raíz ( es la parte que aporta el significado fundamental de la palabra) y por morfemas (elementos que modifican o completan al lexema y que aportan información gramatical). Por ejemplo:

niñ – o – s

niñ-: persona que tiene pocos años → LEXEMA

-o-: género masculino → MORFEMA

-s: número plural →MORFEMA

niñ- a

niñ-: persona que tiene pocos años → LEXEMA

-a: género femenino → MORFEMA

LOS MORFEMAS Y SUS TIPOS

 

LOS MORFEMAS FLEXIVOS se añaden después del lexema de la palabra y añaden significados gramaticales. Existen dos tipos de morfemas flexivos según las palabras a las que se unan:

 

    • Los morfemas flexivos de género y número se unen a sustantivos adjetivos, determinantes y algunos pronombres. Indican el género masculino o femenino y el número singular y plural de las palabras (ver ejemplo del apartado anterior).

    • Las desinencias verbales se unen a los verbos y expresan la persona, el número, el tiempo y el modo. Por ejemplo:

cant-o (1.ª persona del singular, presente de indicativo)

cant-e (1.ª o 3.ª persona del singular, presente de subjuntivo)

 

LOS MORFEMAS DERIVATIVOS se sitúan antes o después del lexema y añaden nuevos significados a las palabras. Por ejemplo:

bomb-ero → oficio helad-ería → lugar in-creible → negación

 

Existen dos tipos de morfemas derivativos:

    • Los prefijos son morfemas derivativos que se añaden delante del lexema cambiando el significado de la palabra ( y convirtiéndola en una nueva palabra):

re + hacer → `volver a hacer'

    • Los sufijos son morfemas derivativos que se añaden después del lexema aportando significados diferentes:

lob-ezno → 'cría del lobo' per-al → `árbol cuya fruta es la pera'

    • Los sufijos diminutivos y aumentativos no modifican el significado de los lexemas como los otros morfemas derivativos, sino que aportan un cambio de apreciación, de valoración:

niñ-era → 'persona que cuida a los niños' (hay cambio de significado)

niñ-ita → hay un cambio de apreciación, puede ser una niña pequeña o simplemente una expresión de cariño, afecto, etc.

 

 

1. Separa lexemas y morfemas e indica de qué tipo son los morfemas de estas palabras: compañera, ratones, saltemos.

2. Analiza estas palabras separando el lexema de los morfemas flexivos de género y número. Fíjate en el ejemplo: hermanas, modernos, largas, osos, profesoras, payasos, amigas, músicos, elefantes.

lexema

m. f. de género

m. f. de número

herman-

-a-

-s

 

3. Clasifica las siguientes palabras según tengan morfemas flexivos o derivativos: ansiedad, perro, belleza, feo, pensamiento, cantaría, aceptable, contenta, estudiaban.

Con morfema derivativo

Con morfema flexivo

 

 

 

4. Forma palabras con los siguientes sufijos e indica la clase de palabra que es: -amiento, -able, -ense, -ero, -ismo, -ista, -oso.

Por ejemplo: pens-amiento → sustantivo.

 

 

PROCESOS DE FORMACIÓN DE PALABRAS: DERIVACIÓN Y COMPOSICIÓN

 

LA DERIVACIÓN

Los morfemas derivativos permiten crear nuevas palabras a partir de las que ya tenemos. El procedimiento de formación de palabras nuevas añadiendo morfemas derivativos (prefijos y sufijos) se llama derivación y la palabra resultante es una palabra derivada.

 

campana → campan + ada campan + ario

p. primitiva lexema m.d. sufijo lexema m.d. sufijo

 

campan + illa a + campan + ado

lexema m.d.sufijo m.d. prefijo lexema m.d. sufijo

 

LA COMPOSICIÓN

Además de la derivación, existen otros procesos que permiten formar nuevas palabras. Uno de ellos es la composición. La composición consiste en la unión de dos o más lexemas en una sola palabra. Esos lexemas, con morfemas o no, constituyen por sí solos palabras independientes. Las palabras creadas por el procedimiento de la composición se llaman palabras compuestas.

 

El proceso de la composición permite combinar las palabras de diferentes maneras:

    • Es posible combinar dos o más palabras uniéndolas simplemente:

guarda + espaldas → guardaespaldas

cumple + años → cumpleaños

    • En algunos casos, al combinar dos o más palabras se producen cambios en alguna de ellas:

vídeo + juego → videojuego

pelo + rojo → pelirrojo

diez + y + seis → dieciséis

    • Algunas palabras se combinan mediante un guion. En este caso las palabras conservan su forma original:

físico + químico → físico-químico

árabe + israelí → árabe-israelí

 

 

1. Añade un prefijo ( sub-, anti-, in-, re-) a estas palabras para formar otras nuevas: pasar, justo, suelo, ácido.

2. Añade un sufijo ( -ero, -azo, -dora, - aria, -ucho, -oso) a estas palabras para formar otras nuevas: empresa, secar, trampa, trasto, águila, bueno.

3. Analiza estas palabras separando el lexema de los morfemas derivativos: reponer, calleja, antesala, guaperas, multicolor, grisáceo.

4. Mediante el proceso de derivación, forma palabras de la familia (que tengan el mismo lexema) de la palabra primitiva “flor”.

5. Forma nuevas palabras por composición a partir de las siguientes palabras independientes: rompe, cara, medio, abre, mil, día, olas, latas, hojas, dura:

6. Separa los componentes de cada una de las siguientes palabras y explica si han experimentado algún cambio: ciempiés, veintidós, verdinegro, vaivén.

7. Señala las palabras compuestas que aparecen en el siguiente texto e indica su significado.

Oyó el aviso por el altavoz: la clase iba a comenzar. No quería ser un maleducado y llegar tarde a la sesión teórico-práctica, así que subió corriendo como un hombre-bala los veintitrés escalones que llevaban al aula. ¡Enhorabuena! Lo había conseguido en un tiempo récord.